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元认知策略培训对非英语专业大学生英语教学的影响 被引量:2

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摘要 随着认知语言学的发展,元认知策略与认知策略培训已经成为一个热门话题。从语言学及教育心理学元认知策略理论出发,探讨元认知策略培训对非英语专业大学生英语学习的影响。通过研究表明基于元认知的英语策略培训能提高其策略意识与英语学习。
作者 程园 沈掌荣
出处 《长沙大学学报》 2011年第4期146-148,共3页 Journal of Changsha University
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Anderson N J. The role of metacoguition in second language teaching and learning[ M]. Education Resources Information Center: ERIC Digest ,2002.
  • 2Cohen, Andrew. Strategies in learning and using a second lan- guage [ M ]. New York : Addison Wesley Longman, 1998.
  • 3程小堂,郑敏.英语学习策略[M],北京:外语教学与研究出版社,2002.
  • 4Brown. Metacognition, motivation and understanding [ M ]. New York : Longman, 2000.

共引文献3

同被引文献4

引证文献2

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