教育改革的专家风险

提出“教育改革的专家风险”这一命题，其前提在于教育改革是需要专家的。专家参与教育改革，不但是现代教育改革顺利开展的关键，也为诸多成功的改革经验所证实。如同各类专家分别是不同领域的权威一样，教育专家也是教育改革方向的引领者、决策的咨询者、过程的推进者、问题的诊断者和效果的评价者。