阶段性目标教学在CCU病房的应用

【目的】探讨阶段性目标教学在cu病房的效果，提高教学质量。【方法】试验组分阶段实施教学计划，出科时考核专科及基础理论，技能考核，并与传统教学组（IOO人）进行比较。【结果】试验组护生各项成绩均显著优于对照组（P〈O．05）。【结论】阶段性目标教学使护生学习目标明确，提高了主观能动性和学习效率。