摘要
自20世纪以来,音乐教育受到普遍的关注和重视。为培养儿童的音乐能力,各国音乐家创立了各具特色、系统的音乐教育体系。现广泛使用的音乐教育体系有达尔克罗兹体态律动学、奥尔夫音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、铃木音乐教育体系和卡巴列夫斯基音乐教育体系(简称卡式教育体系)。由于建国初期,我国“以苏为师”,儿童音乐教育也取法前苏联。因此,我国的音乐教育体系深受卡式音乐教育体系的影Ⅱ向。卡式教育体系的培养原则是“学校音乐课的一切形式都以发展学生的精神生活为目的”,重点培养学生对音乐的热爱和鉴赏力,
出处
《艺术教育》
2011年第7期I0001-I0002,共2页
Art Education