摘要
通过在合肥地区义务教育学校校长与教师中开展的问卷调查,以及对调查结果的统计分析,有助于我们确定义务教育阶段教师专业化发展各项评价因素,为构建义务教育教师专业化发展评价指标体系提供了思路。
The questionnaire survey on compulsory education primary and secondary school headmasters and teachers in Hefei area,and the statistic analysis on the result of survey helps us to summarize the evaluating factors for teachers professional development at compulsory education stage,and provide direction for the construction of evaluation system.
出处
《湖南第一师范学院学报》
2011年第3期21-25,共5页
Journal of Hunan First Normal University
基金
安徽省人文社科重点研究项目(2011sk391zd)
安徽省"教育学科系列课程教学团队"项目(20100930)
合肥学院人才基金项目(10RC04)
关键词
义务教育教师
教师专业化发展
评价因素
调查
teachers at the stage of compulsory education
professional development of teachers
evaluating factors
survey
