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探究课堂提问,提高教学效果
被引量:
2
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摘要
依据教学法的基本原理,从理论与实践的结合上,对如何合理地运用课堂提问,提高教学效果的问题进行了探讨。重点论述了课堂提问的目的、方式和要求。
作者
李麟书
机构地区
安徽省国防科技工业学校
出处
《安庆师范学院学报(自然科学版)》
1999年第2期87-88,共2页
Journal of Anqing Teachers College(Natural Science Edition)
关键词
课堂提问
教学效果
课堂教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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安庆师范学院学报(自然科学版)
1999年 第2期
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