论教师队伍建设中的差异合作

不同的教师文化影响到教师队伍的工作效果以及成员的专业成长。在教师专业发展文化中,倡导差异合作文化可以达到＂个人差异化发展,团队整体性提高,学生全方位受益,学校竞争力提升＂的目的,其实现形式是以＂分享、合作、发展＂为核心精神的教师专业共同体。从倡导合作教师文化的角度来看,必须从两个方面改革现行的教师评价体系：对工作领域的评价要拓宽;对工作层次的评价,不仅要看个人成就,更要重视团队成就。