刍议中学音乐课堂的拓展教学

教材是体现学科体系，承载学科内容的重要载体。新课程改革倡导“用教材教，而不是教教材”的教学理念，提出教师不是教科书的执行者，而是新课程的开发者和研究者。在这一理念的指导下，教师成了研究型的教师，学生成了探究型的学生。