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数学严谨性的相对性及其层次的把握
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摘要
在数学教学中,常有部分学生“吃不饱”,或“吃不了”,或“不愿吃”,这种现象的发生,实际上涉及到数学严谨性的相对性,从而导致如何把握其分寸的问题。 大家知道,数学的严谨性是数学的一大特点。它具体表现为:数学的公理化体系;在数学结论的推证过程中应处处符合逻辑要求;在数学内容的系统安排上必须符合学科内部的逻辑顺序;数学语言更趋于符号化、形式化等等。
作者
李雍
机构地区
江苏无锡教育学院
出处
《数学教学》
1999年第6期6-7,共2页
关键词
数学教学
数学严谨性
相对性
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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