如何指导学生积累语言

作文教学是语文教学的重要组成部分，它牵动着语文教学全局。《语文课程标准》明确指出作文是衡量语文水平的重要尺度。这是因为写作是一种综合性、创造性的心智活动。学生作文与作家写作虽难度不同，但本质上是相同的，它应当真实地反映作者的人生态度、思想感情、认识能力、知识积累、智力水平、审美观念和文字功夫等，但在实际的语文教学中，我们虽然改变了以前盛行的“注入式”、“填鸭式”的教学方式，但为了追求升学率，教学又成了“终日练”“题海战”。