期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
打造轻松、活泼、高效的语文课堂之浅见
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程标准指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。"轻松、活泼、高效的语文课堂成为我们追求的目标。要实现此目标,决不是一蹴而就的,需要我们做到以下几点。
作者
李征
机构地区
江都市丁沟中学
出处
《成才之路》
2011年第20期82-83,共2页
Way of Success
关键词
语文课堂
新课程标准
阅读教学
多重对话
心灵交流
教科书
学生
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
韦素萍.
如何引导学生进行批注式阅读[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(16):92-92.
2
周敏.
如何处理语文教学中的多重对话[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2014(1):102-103.
3
金薇.
为语文教学做性格卡片[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2006(10):13-14.
4
盛维剑.
语文阅读教学中的想象力培养[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2013(4):45-46.
5
高勇.
初中语文个性化阅读教学的对策[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2014(5):16-18.
被引量:1
6
朱玉贞.
中学语文阅读教学之我见[J]
.语文天地(初中版),2011(5):44-46.
被引量:1
7
张茂杰,冯杰.
浅谈如何分阶段、呈梯度地进行阅读教学[J]
.吉林省教育学院学报(中学教研版),2009(8):52-52.
8
许龙文,杨立华.
高中语文现代文阅读教学的四种途径[J]
.教师,2010(23):68-68.
9
耿晓丽.
探究多重对话 打造高效课堂[J]
.中学课程辅导(教学研究),2015,9(31):50-51.
10
杜明珠.
浅谈如何引导学生走入文本,深入文本[J]
.空中英语教室(新教师教学),2010(11):262-262.
成才之路
2011年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部