踵步前贤,接过妙笔

下载PDF

导出

摘要《史记》作为纪传体史书,最精彩的莫过于将诸多曲折繁复的政治历史娓娓道来,风云诡谲,起伏跌宕;并且塑造了无数栩栩如生的历史人物,英雄奸佞,妍媸毕露。所以《史记》才肩挑史家绝唱和不让离骚这样的双重美誉,而这两点都是以神奇巧妙、充满艺术美感和智慧光芒的语言文字为基础,如果学生悉心揣摩《史记》的语言技法,进而落实到写作实践,就能让记叙文写作进益良多。

作者王卓

机构地区江苏省常熟市中学

出处《成才之路》 2011年第20期85-85,共1页 Way of Success

关键词《史记》语言文字纪传体史书记叙文写作政治历史历史人物艺术美感写作实践

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陕声祥.不要剥夺学生独立思考的机会[J].湖北教育,2011(3):7-7.
2樊晓娟.两位老师[J].希望月报（下）,2007,0(5):18-18.
3河北2003年高中会考政治历史要开卷[J].高考金刊,2003(1):9-9.
4宗孟雅.我的眼里住着一个地球[J].学生·家长·社会（下）,2016,0(5):33-34.
5郑纯开.2003年高考全国文综卷第41题评析[J].考试（高中）,2003,0(9):54-54.
6徐玲.全世界请原谅我[J].少年大世界（小学4－6年级）,2015(4):10-13.
7杨建生.初三政治历史教学随笔[J].金色年华（下）,2012(1):159-159.
8大学需要重建大学精神[J].中国新闻周刊,2008(16):10-10.
9一路开花.亲情,是永无休止的原谅[J].初中生学习（中）,2015,0(7):54-55.
10匡立庆.拒绝学生腔,打造成熟范——谈高考议论文语言技法[J].作文与考试（高中版）,2016,0(16):24-26.

成才之路

2011年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

踵步前贤,接过妙笔

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史