期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
马克思世界观的内涵及特点——由近年来历史唯物主义的争论说起
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
马克思哲学革命突出地表现在其世界观的变革上。马克思世界观的内涵是:以"历史"作为解释世界的原则,世界是以现实的人的活动为基础的生活世界,世界是在现实的人的实践基础上生成的。其特点在于以人类解放为价值诉求,以"改变世界"为理论指向。
作者
杨仁忠
屈彩霞
机构地区
天津师范大学马克思主义学院
出处
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2011年第4期70-73,共4页
Theoretical Investigation
关键词
世界观
内涵
特点
历史唯物主义
实践
分类号
A8 [哲学宗教—马克思主义哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
24
参考文献
10
共引文献
5418
同被引文献
12
引证文献
4
二级引证文献
7
参考文献
10
1
陶富源.
世界观·人类史观与历史唯物主义[J]
.马克思主义研究,2009(6):105-112.
被引量:7
2
李荣海.
历史唯物主义的解释原则及其世界观意义——与孙正聿先生商榷[J]
.哲学研究,2007(8):8-11.
被引量:13
3
马克思恩格斯选集第3卷[M].北京:人民出版社,1995.
4
孙正聿.
历史唯物主义与哲学基本问题——论马克思主义的世界观[J]
.哲学研究,2010(5):3-12.
被引量:37
5
.马克思恩格斯全集第42卷[M].北京:人民出版社,1979年.129页.
6
孙正聿.
历史唯物主义的真实意义[J]
.哲学研究,2007(9):3-7.
被引量:52
7
.马克思恩格斯选集第1卷[M].北京:人民出版社,1995..
8
卢卡奇.历史与阶级意识[M].杜章智,译.北京:商务印书馆,1999:107.
9
马克思恩格斯全集第46卷(上)[M].北京:人民出版社,1979.
10
张奎良.
马克思哲学历程的深刻启示[J]
.学术交流,2010(7):1-7.
被引量:6
二级参考文献
24
1
孙正聿.
怎样理解作为世界观理论的哲学?[J]
.哲学研究,2001(1):3-9.
被引量:23
2
《马克思恩格斯全集》,第39卷,北京:人民出版社,1974.
3
《列宁全集》第25卷.北京:人民出版社,1988年版,第229页.
4
黑格尔.《哲学史讲演录》第1卷,北京:商务印书馆,1997年,第93页.
5
《马克思恩格斯全集》第30卷,北京:人民出版社,1974年,第666-667页.
6
.马克思恩格斯选集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1995..
7
.马克思恩格斯全集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1957..
8
.马克思恩格斯选集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1995.268.
9
.《马克思恩格斯选集》[M].人民出版社,1995年..
10
.列宁选集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1972.246.
共引文献
5418
1
袁航.
马克思正义学说的一致性:基于“三元结构”的政治哲学论析[J]
.马克思主义理论教学与研究,2022(1):62-69.
被引量:1
2
李子帆.
马克思与费尔巴哈学术思想关系的演进历程——基于从《手稿》到《形态》的文本学考察[J]
.马克思主义学刊,2022(3):52-88.
3
吴雪.
科学把握马克思主义哲学理论特征的三个维度[J]
.怀化学院学报,2023,42(6):84-89.
4
黄漫,刘同舫.
海德格尔对马克思历史观的三重误读[J]
.福建论坛(人文社会科学版),2020(7):15-24.
被引量:3
5
范畅.
什么是马克思“真正实证的科学”[J]
.马克思主义哲学研究,2008(1):124-138.
被引量:5
6
吴宏政,由田.
历史唯物主义的“世界观”内涵[J]
.学习与探索,2015(3):23-26.
被引量:1
7
贺来.
马克思的哲学变革与价值虚无主义课题[J]
.复旦学报(社会科学版),2004,46(6):12-19.
被引量:20
8
仇小敏,龚秀勇.
恩格斯国家理论中的政治文明思想[J]
.贵州社会科学,2005(2):79-82.
9
刘湧.
政治教育的社会价值形态初探[J]
.贵州社会科学,2005(6):49-52.
被引量:1
10
崔永和.
马克思的“社会自然观”与现代人的环境责任[J]
.河南师范大学学报(哲学社会科学版),2006,33(1):100-103.
被引量:5
同被引文献
12
1
郑祥福.
论马克思世界观转变的分期[J]
.浙江师范大学学报(社会科学版),1984,10(4):1-9.
被引量:1
2
曹润生,张澍军.
生活世界:世界观教育的真实根基[J]
.社会科学战线,2005(5):226-230.
被引量:13
3
孙正聿.
历史唯物主义的真实意义[J]
.哲学研究,2007(9):3-7.
被引量:52
4
陆杰荣.
马克思“新世界观”的现实性向度及其实质[J]
.中国社会科学,2007(6):18-28.
被引量:11
5
蒋德勤,姚荣英,袁长江,陶芳标.
蚌埠市在校大学生抑郁和焦虑状况及其影响因素分析[J]
.卫生研究,2011,40(4):541-543.
被引量:37
6
张丽媛.
大学生思想政治教育进社团的路径研究[J]
.黑龙江高教研究,2011,29(9):93-94.
被引量:11
7
谷佳媚.
论思想政治教育沟通关系的本真[J]
.河南社会科学,2011,19(5):166-168.
被引量:4
8
习蓉晖,张帆.
创新是大学生思想政治教育的时代特征[J]
.学校党建与思想教育(下),2012(3):11-13.
被引量:9
9
熊建生.
论思想政治教育内容建构的时代性[J]
.中南民族大学学报(人文社会科学版),2012,32(6):156-160.
被引量:15
10
余卫东.
“认识自己”的三面镜子[J]
.哲学研究,2012(12):119-121.
被引量:6
引证文献
4
1
徐永春,徐向阳.
从教育应回归生活谈高校大学生世界观教育[J]
.忻州师范学院学报,2016,32(4):97-99.
被引量:2
2
安鑫宇.
论新时期大学生的马克思主义思想教育[J]
.法制与社会(旬刊),2015,0(11):236-237.
3
李小花,曹中平.
游戏促进幼儿自我观发展的逻辑[J]
.理论月刊,2020(7):153-160.
被引量:5
4
姜波,吕天文.
马克思“世界观”的新突破[J]
.青春岁月,2016,0(21):228-228.
二级引证文献
7
1
忻静珮.
论音乐教育对大学生“三观”教育的影响[J]
.黄河之声,2017(6):33-33.
2
夏小艳,佘金文.
大学生树立正确“三观”增强“四个自信”路径探析[J]
.高教学刊,2019,0(22):159-160.
被引量:5
3
王文婷.
大区域游戏建构下幼儿社会交往能力的发展[J]
.大众标准化,2021,3(10):131-133.
被引量:2
4
卞薇.
浅谈幼儿教育中游戏的重要性[J]
.求知导刊,2022(3):2-4.
被引量:1
5
郑青.
浅析幼儿游戏分享活动中“留白”艺术的巧用[J]
.教师,2022(10):69-71.
6
邓远萍.
论自我观演进历程的三重维度[J]
.太原师范学院学报(社会科学版),2023,22(1):18-22.
7
李小花,薛兴斌.
幼儿秘密空间的合理性辩护与守护路径[J]
.江苏教育研究,2023(23):69-73.
1
徐华秀.
浅析毛泽东现代化思想的内涵及特点[J]
.咸宁学院学报,2006,26(2):30-32.
2
钱莉.
邓小平实事求是思想的理论指向与现实意义[J]
.广西教育学院学报,2003(2):49-51.
3
叶志坚.
晚年马克思的理论指向及其贡献[J]
.中共福建省委党校学报,2006(1):2-6.
被引量:1
4
殷志斌.
江泽民对邓小平法治思想的新发展[J]
.工会博览(理论研究),2011(4):40-41.
5
马梅娟.
邓小平现代化观的形成、内涵及特点[J]
.攀登(哲学社会科学版),2001,20(5):14-17.
被引量:2
6
顾雷.
毛泽东的农民观与工农联盟的形成[J]
.理论探索,2001(5):31-32.
被引量:2
7
陈志环.
新民主主义文化及其对当代文化建设的价值——重温《新民主主义论》[J]
.唯实,2012(4):63-66.
被引量:2
8
林志友.
生态危机视域中的马克思主义时代化[J]
.社会主义研究,2013(5):38-42.
被引量:2
9
刘建萍.
中国共产党早期的马克思主义大众化内涵及特点[J]
.北京工业大学学报(社会科学版),2012,12(5):47-52.
10
李和臣.
马克思新唯物主义哲学的双重转向:一种历史性的分析[J]
.南京社会科学,2004(12):29-32.
理论探讨
2011年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部