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清泉石上流——谈“语文园地”教学的有效性
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摘要
"语文园地"和"基础训练"所不同的是,其更加强调学生学习的自主性,其呈现方式基本上以"我会……"的形式出现。因此,在这个前提下,学生可以自主参与、实践、探究,可以合作交流,它是培植学生语文学习自信的重要平台。同时,新课程的"语文园地"与"基础训练"所不同的是,其信息量更大,与生活的链接更加密切,更加注重学生的发现。
作者
吴奇涵
叶晓燕
机构地区
浙江瑞安市红旗实验小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2011年第7期35-36,共2页
关键词
“语文园地”
有效性
教学
基础训练
语文学习
呈现方式
自主参与
合作交流
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2011年 第7期
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