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让文言课堂“活”起来
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摘要
文言文,一种传承古代灿烂文化的载体,是古人留给后人的珍贵文化遗产。学习文言文,可增加学生的文化内蕴,培养语感。一般来说,学习文言文比学习现代文难度大。长期以来,文言文教学奉行字句落实的原则,教法僵化,课堂枯燥而缺少活力。
作者
黄鑫
机构地区
广西田阳县初级中学
出处
《中学教学参考》
2011年第19期38-39,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
文言文教学
课堂
“活”
文化遗产
文化内蕴
学习
现代文
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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