引源头活水,提升学生的审美感受力

《普通高中语文课程标准》指出：＂应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。＂在教学中,一个好的语文教师不仅要把最基本的知识传授给学生，还应注重对学生知、情、意、行的培养，运用教学源头，激发学生情感的参与，使学生能凭借自己的阅历敏锐地捕捉和领悟课文的内涵，获得感悟真、善、美的审美能力，使语文教学成为培养学生审美情感的源头活水。