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思维碰撞,优化算法,提升思维——也谈“算法多样化” 被引量：1

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摘要《数学课程标准》提出了＂鼓励算法多样化＂的教学要求。由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多样的,教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。

作者付贤雄

机构地区浙江平阳县萧江镇第五小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2011年第7期59-59,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词 “算法多样化” 思维碰撞优化算法《数学课程标准》尊重学生教学要求思考角度生活背景

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2011年第7期

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