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纸浆画——道德审美的创意之作被引量：2

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摘要美术教学培养学生的不仅在于视觉审美、心理审美,更重要的还在于培养其道德审美能力。因此,在美术教学的过程中,我们不仅要让学生创作出优美的作品,锻炼自己的审美能力,还要让学生能在美术创作的过程中（包括构思、制作及最终的展示）产生道德的觉醒和道德的顿悟。在长期的美术教学工作中，

作者蔡红玲

机构地区江苏宝应县望直港镇中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2011年第7期98-98,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词道德审美创意纸浆美术教学教学培养审美能力美术创作视觉审美

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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小学教学参考（综合版）

2011年第7期

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