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数学新课程合作学习的思考及有效性策略被引量：1

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摘要当前我国基础教育课程改革迈出了坚实的步伐,新课程合作学习的教学课堂,一改过去教科书和教师一统课堂的局面,学生不再只是知识的接受者,学生个人的知识和能力正在被激活,师生互动正在形成,新课程合作学习给教师的教学观念、教学方式、教学行为带来巨大的变化.数学课堂合作学习的教学如何有效进行,

作者周联运

机构地区广西百色市第五中学

出处《中学教学参考》 2011年第20期7-9,共3页 Reference for Middle School Teaching

关键词课堂合作学习数学新课程有效性策略基础教育课程改革教学课堂师生互动教学观念教学方式

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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