如何构建中职语文宽松的课堂教学

进入中职学校的学生语文基础大都比较差，有时连最基本的字词都写不对，书面表达也不尽如人意，语病连篇，缺乏情感体验和审美意识，连写一张请假条都可能会错字连篇、格式不当、时间不详、字迹潦草，更何况是写一篇作文了。面对这种情况，我们教师在怒其不争的同时，也应反思我们在教学上的失误。