期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
把握4种语言 准确理解题意——例谈用“翻译法”进行数学阅读教学
被引量：
8
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在初中数学阅读教学过程中，部分教师因缺乏数学阅读意识和指导学生进行数学阅读的方法，使学生在数学阅读过程中处于“被理解”的地位．为改变数学阅读教学的现状，提出了数学阅读过程中的第四种语言——“作图语言”，并以命题“判断：若PA=PB，则P是AB的中点”的教学为例，论述了“翻译法”在数学阅读教学中的应用，最后通过教学检测论证了“翻译法”对数学阅读教学的有效性．
作者
徐小建
机构地区
江苏省平潮高级中学
出处
《中国数学教育（初中版）》
2011年第7期27-29,共3页
关键词
数学阅读
作图语言
翻译法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
5
共引文献
171
同被引文献
29
引证文献
8
二级引证文献
25
参考文献
5
1
徐小建.
从一道中考题谈初中生数学阅读能力的现状[J]
.中学数学月刊,2010(6):13-14.
被引量：5
2
徐小建.
初中数学教师的数学阅读认识及能力现状——由一次青基赛引发的思考[J]
.中学数学教学参考（中旬）,2010(9):15-17.
被引量：3
3
许世红,罗华.
数学教学中培养学生阅读能力的实验与思考[J]
.数学教育学报,2001,10(1):82-84.
被引量：38
4
邵光华.
关于重视数学阅读的再探讨[J]
.中学数学教学参考,1999,0(10):7-9.
被引量：56
5
厉小康.
数学阅读能力的培养研究[J]
.数学教育学报,2004,13(2):89-92.
被引量：93
二级参考文献
16
1
刘成坤.
浅谈化学课堂教学中的阅读指导[J]
.课程．教材．教法,1994,14(2):45-46.
被引量：1
2
覃思乾,李小玲.
要重视数学阅读[J]
.中国教育学刊,1998(4):56-56.
被引量：4
3
（美）波利亚.怎样解题[M].北京:科学出版社,1982.8-15.
4
徐克勇.在普及九年义务教育教学中加强素质教育培养自学能力的研究[J].数学教育学报,1998,7(4):22-25.
5
教育部.全日制义务教育数学课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
6
徐小建.
几何探究类问题教学例谈[J]
.中学数学教学参考（中旬）,2010(6):38-40.
被引量：2
7
徐小建.
从一道中考题谈初中生数学阅读能力的现状[J]
.中学数学月刊,2010(6):13-14.
被引量：5
8
邵光华.
数学阅读──现代数学教育不容忽视的课题[J]
.数学通报,1999,38(10):16-18.
被引量：117
9
许世红,罗华.
数学教学中培养学生阅读能力的实验与思考[J]
.数学教育学报,2001,10(1):82-84.
被引量：38
10
吴有昌.
数学语言障碍初探[J]
.数学教育学报,2002,11(2):68-70.
被引量：47
共引文献
171
1
幸世强,王富英.
数学阅读 “教”与“学”探究活动的研究[J]
.教育科学论坛,2020,0(10):53-57.
2
季仕健.
培养小学生数学阅读能力的实践与思考[J]
.小学数学教育,2020(22):16-17.
被引量：1
3
谢妮妮,程岭.
数学文化在小学数学课堂渗透策略研究[J]
.课程教学研究,2022(7):8-13.
被引量：2
4
燕敏晴,赵院娥.
中小学数学课外阅读可视化策略[J]
.新智慧,2019,0(14):121-121.
5
陈婧.
数学教学听说读写技能的培养[J]
.科学大众（智慧教育）,2013(4).
被引量：2
6
周学智.
基于2014年CSSCI统计数据分析《数学教育学报》的学术影响力[J]
.数学教育学报,2015,24(1):94-99.
被引量：7
7
陈为兵.
谈数学阅读课教学[J]
.池州师专学报,2003,17(3):87-88.
8
丁华元.
课堂教学中培养学生数学阅读能力初探[J]
.镇江高专学报,2004,17(4):116-118.
被引量：4
9
戴云奇.
中职学生数学应用能力的培养研究[J]
.中国职业技术教育,2005,21(22):30-31.
被引量：4
10
高文君,田小现.
阅读自学的理论依据及其在高等数学教学中的作用研究[J]
.内江科技,2006(1):59-59.
被引量：1
同被引文献
29
1
徐小建.
例谈几何变式训练[J]
.中学数学杂志（初中版）,2005(5):34-36.
被引量：5
2
罗增儒.中学数学解题的实践与理论[M].南宁:广西教育出版社,2008.
3
李树臣,代效卫.
对数学合作学习的思考[J]
.中国数学教育（初中版）,2009(6):8-10.
被引量：3
4
许芬英,周丁丁,毛飞飞.
积累 改编 构造 细磨——浙江省2009年初中毕业生学业考试(衢州卷)新颖试题命题思路[J]
.中国数学教育（初中版）,2010(4):32-35.
被引量：14
5
沈顺良.
一道中考试题的解题思路分析[J]
.中国数学教育（初中版）,2010(5):41-42.
被引量：6
6
徐小建.
从一道中考题谈初中生数学阅读能力的现状[J]
.中学数学月刊,2010(6):13-14.
被引量：5
7
徐小建.
初中数学教师的数学阅读认识及能力现状——由一次青基赛引发的思考[J]
.中学数学教学参考（中旬）,2010(9):15-17.
被引量：3
8
朱昌宝.
有机渗透数学思想 有效提升思维能力[J]
.福建中学数学,2011(2):31-33.
被引量：1
9
李树臣.
精心做好教学设计 努力提高教学效率[J]
.中学数学杂志（初中版）,2011(1):1-5.
被引量：8
10
李树臣.
再谈数学教学生活化的问题[J]
.中国数学教育（初中版）,2011(6):12-16.
被引量：14
引证文献
8
1
朱昌宝.
基于生命成长的数学阅读力培养策略探析[J]
.中学教研（数学版）,2012(5):29-31.
被引量：2
2
徐小建.
追求简约 重在品质——江苏省南通市2011年中考试题第27题解法及思考[J]
.中国数学教育（初中版）,2012(7):59-61.
被引量：5
3
徐小建.
用对比“五种点”法进行图象信息阅读教学[J]
.中学数学教学参考（中旬）,2012(12):34-35.
4
朱昌宝.
初中生数学阅读力培养策略探析[J]
.江苏教育（中学教学）,2013(1):44-46.
被引量：1
5
李树臣.
提高数学课堂教学有效性探析[J]
.中国数学教育（初中版）,2013(3):15-19.
被引量：3
6
徐小建.
谈数学教师“教解题”的现状与对策——由一次青基赛引发的思考[J]
.中国数学教育（初中版）,2013(5):45-48.
被引量：5
7
朱昌宝.
以“4C”为基点培养数学阅读力[J]
.中国数学教育（初中版）,2013(12):9-11.
8
白雪峰,王敬如.
用数学内在动力培养学生的理性思维能力——以一道平面几何问题的证明与拓展为例[J]
.中国数学教育（初中版）,2015(4):53-57.
被引量：9
二级引证文献
25
1
金建芳.
如何提高初中数学课堂教学效率[J]
.考试周刊,2013(17):36-37.
2
邢成云.
玩转一道题 知能情共育[J]
.中学数学（初中版）,2013(5):31-34.
被引量：2
3
赵百源.
选好例题资源 发展数学思维──基于一道中考试题的教学感想[J]
.中学数学（初中版）,2013(6):38-41.
4
沈岳夫.
选题精一点 解法透一些——基于一道中考试题的教学感想[J]
.中国数学教育（初中版）,2013(11):45-48.
被引量：5
5
孙朝仁.
在有限中走向无限——从罗增儒教授的一个解题案例说起[J]
.中学数学教学参考（中旬）,2013(10):66-68.
6
李玉荣.
需要先求出半径吗?——2013年南京市中考第25题的另解[J]
.中学数学（初中版）,2014(5):84-86.
7
姜晓翔.
孕育“思维过程” 反思“解题方法”——由一次教师说题比赛刍议“解题教学”[J]
.中国数学教育（初中版）,2014(7):74-78.
被引量：4
8
姜晓翔,沈莹琪.
挖掘本质出奇效 双直模型巧解题——由一则教师说题案例设计说起[J]
.中学数学（初中版）,2014(11):73-75.
被引量：1
9
范宏业.
2014年安徽省中考第23题的解法分析[J]
.中国数学教育（初中版）,2015(5):16-19.
被引量：1
10
沈岳夫.
对2014年浙江省绍兴市中考第23题的研究与拓展[J]
.中国数学教育（初中版）,2015(5):20-23.
被引量：3
1
吴瑞.
对教学中尺规作图难点的突破[J]
.中学时代（理论版）,2012(11):166-166.
被引量：2
2
冷亚珍.
“连结”与“连接”相同吗[J]
.中小学数学（初中版）,2013(4):51-51.
3
王鹏举.
新课改进程中提高初中生的几何素养之我见[J]
.教育教学论坛,2013(7):130-131.
被引量：3
4
蒋健.
例析“命题判断”型的客观高考题[J]
.中学生百科（高中语数外）,2009(1):40-42.
5
戴三红.
回归命题判断充分和必要条件[J]
.中学生天地（高中学习版）（C版）,2010(10):33-35.
6
夏兰娣.
浅谈几何语言的入门教学[J]
.中学教研（数学版）,1986,0(12):12-13.
7
李星全.
浅谈课改中教学检测命题方式的改变[J]
.中学教学参考,2014(17):105-105.
8
杨灵燕.
数学试卷有效更正的方法策略[J]
.课程教育研究,2016,0(4):126-127.
9
尚庆梅.
高中生物生活化教学探析[J]
.科学大众（智慧教育）,2009(12):78-78.
被引量：8
10
宋玉蓉.
生物课堂中面向全体学生教学之“四关键”[J]
.中学生物学,2013(8):5-6.
中国数学教育（初中版）
2011年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
