数学教学中有效问题情境创设的策略探索被引量：8

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摘要新课程倡导学生学习方式的转变，让学生具备疑问精神，发现、提出有价值的问题，创设适当的问题情境是实现这一目标的有效教学手段之一，现从问题情境的含义及其在探究性学习中的作用入手，探讨创设问题情境的策略，并提出了创设问题情境应注意的几个问题．

作者陈玲珑

机构地区浙江省三门县海游中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2011年第7期44-46,共3页

关键词探究性学习问题情境教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

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