期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职英语专业语音教学的现状及策略
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章从英语语音学习的重要性和目前高职高专英语专业学生学习英语语音的现状入手,分析了英语专业语音课程教学中存在的问题:传统的英语语音教学方法几乎都侧重强调理论知识,而让学生动口练习的实践机会较少,致使学生对英语语音的学习兴趣不高,效果也不显著。面对这些问题,从教师、学生以及教学方法等方面提出了三点教学建议。
作者
郝利钢
机构地区
河北外国语职业学院教育系
出处
《继续教育研究》
北大核心
2011年第7期138-139,共2页
Continuing Education Research
关键词
英语语音
教学现状
策略
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
6
共引文献
339
同被引文献
14
引证文献
5
二级引证文献
7
参考文献
6
1
王蔷.英语教学法教程[M].北京.高等教育出版社,2006.5
2
罗立胜,张莱湘.
英语语音教学的回顾及对目前英语语音教学的几点建议[J]
.外语与外语教学,2002(10):21-23.
被引量:234
3
张亚娟.
浅谈英语语音教学[J]
.读与写(教育教学刊),2008,5(9):34-35.
被引量:7
4
邱玉冰.
高校英语语音教学的路向探索[J]
.继续教育研究,2008(8):80-82.
被引量:6
5
周霞.
构建和谐英语课堂教学的策略探析[J]
.继续教育研究,2010(11):91-92.
被引量:5
6
王培松.
英语习语教学及课堂活动设计[J]
.继续教育研究,2010(5):159-161.
被引量:4
二级参考文献
17
1
葛春红.
浅谈构建和谐的英语课堂教学[J]
.成才之路,2008,0(34):61-61.
被引量:1
2
戴炜栋,王栋.
语言迁移研究:问题与思考[J]
.外国语,2002,25(6):1-9.
被引量:361
3
王洪刚.
体验性、创造性与关联性:习语理解和加工的认知基础[J]
.外语学刊,2005(6):51-55.
被引量:21
4
[1]Celce-Murcia,M.Pronunciation Teaching[M].Cambridge:Cambridge University Press.1996.8-10.
5
[2]Eysenek,M W.& KeaneM T.Cognitive Psychology[M].Lawrence Erlbaum Associates,1990.37.
6
[3]Jenkins,J.Research in teaching pronnnciationand intonation[J].Annual Review of Applied Linguistics,2004,(24) 109-125.
7
[4]Nunan,D.(ed.).Practical English Language Teaching[C].McGrawhillsContemporary,2003.65 -67.
8
[5]Rayner,K.& Pollatsek,T.The Psychology of Reading[M].Prentice Hall,1989,121.
9
王学英,张会.汉英英汉习语大全[M].北京:清华大学出版社,2005.
10
张韵斐.现代英语词汇学概论[M].北京:北京师范大学出版社,1985.
共引文献
339
1
吕淑娟.
高职学生英语语音常见问题分析[J]
.作家天地,2020(13):52-52.
2
易达芳.
培养小初学生良好英语语音习惯的行动研究[J]
.英语学习,2021(S01):72-74.
3
井丽萍.
"互联网+"背景下大学英语语音能力有效性培养探究[J]
.山东青年,2019,0(11):245-246.
4
王烨.
浅析英语语音习得中粤方言语音的负迁移作用[J]
.疯狂英语(教师版),2009(4):116-117.
被引量:2
5
李静.
可理解性超语段音位习得研究[J]
.扬州大学学报(高教研究版),2009,13(6):82-85.
被引量:1
6
翁燕文.
小学英语教师培训的语音学思考[J]
.宁波教育学院学报,2003,5(2):54-57.
被引量:7
7
应艳艳.
英语语音教学回顾与探索[J]
.考试周刊,2007(6):46-47.
被引量:2
8
段媛薇.
云南方言在英语语音学习中的负迁移现象及对策——以普洱市为例[J]
.普洱学院学报,2014,30(2):108-110.
9
井兰柱.
英语专业学生语音知识调查分析及对策研究[J]
.教书育人(高教论坛),2010(6):64-65.
被引量:1
10
李晶晶.
基于Reading Assistant的语音识别系统的语音教学初探[J]
.新课程学习(下),2010(10):87-87.
同被引文献
14
1
王群.
英语语音教学改革研究[J]
.教育研究与实验,2009(S1):121-123.
被引量:14
2
罗立胜,张莱湘.
英语语音教学的回顾及对目前英语语音教学的几点建议[J]
.外语与外语教学,2002(10):21-23.
被引量:234
3
刘宇.
英语语音教学中的情感障碍及其应对策略[J]
.成都大学学报(社会科学版),2006(3):121-123.
被引量:15
4
付玉.
大学英语专业教学中语音教学的现状及几点建议[J]
.西昌学院学报(社会科学版),2007,19(2):120-123.
被引量:9
5
杨婵,范晓红.
论正确的方法对英语语音教学的重要性[J]
.新课程研究(职业教育),2008(10):68-69.
被引量:10
6
辛洁.
浅谈高职高专英语专业语音教学现状、障碍及应对策略[J]
.新西部(理论版),2010(3):192-193.
被引量:3
7
赵文娟.
论高职高专英语语音教学[J]
.考试周刊,2010(15):105-106.
被引量:4
8
张颖.
浅谈大学英语语音教学的重要性[J]
.科技信息,2010,0(22).
被引量:1
9
付玉霞.
浅析加强高职高专英语类专业语音教学的必要性及策略[J]
.淮北职业技术学院学报,2011,10(1):112-113.
被引量:1
10
郎红梅.
铁岭地区高职英语专业学生语音现状调查及应对策略[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2012(6):64-65.
被引量:1
引证文献
5
1
朱晓磊.
英语语音教室建设下的大学英语教学方法探索[J]
.产业与科技论坛,2014,13(21):189-190.
被引量:1
2
梁宏舟.
论语音课程在五年制高职商务英语专业中的重要性[J]
.时代教育,2015,0(8):59-59.
被引量:2
3
李珊珊.
高职英语语音教学中的不足与教学策略研究[J]
.新校园(上旬刊),2015,0(3):15-16.
被引量:4
4
刘穗瑜.
高职英语语音教学策略研究[J]
.校园英语,2016,0(32):68-69.
5
乔国强.
高职高专英语语音教学中的动态平衡[J]
.甘肃高师学报,2019,24(1):59-61.
二级引证文献
7
1
王晓艳.
大学英语语音教学方法及其有效性探究[J]
.中外企业文化,2020(9):171-172.
被引量:1
2
肖潇.
探讨高校商务英语专业语音课程改革的措施[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(35):40-40.
3
陈玉.
浅析高职英语语音教学存在的问题及对策[J]
.知识经济,2016(16):171-172.
被引量:1
4
孙小棠.
浅析铁道类高职英语口语教学中的语音教学策略[J]
.新校园(上旬刊),2017,0(9):75-75.
5
罗淇,王子晴,司雨晴,吴英垲,黄晓玉.
语音课重视程度与语音和口语课学习效果的相关性研究[J]
.高教学刊,2018,4(13):65-67.
6
王娟.
高职院校英语语音教学的问题及对策[J]
.校园英语,2017,0(9):77-78.
7
唐薇.
高职院校英语语音教学微探[J]
.双语学习,2018,0(11):74-74.
1
黄美华.
要多让学员动手、动眼、动脑、动口[J]
.福建成人教育,2001(6):26-26.
2
田宝贵.
高职院校应用写作教学贵在“三动”[J]
.知识窗(教师版),2016(24):84-85.
3
周婷婷.
中职语文课堂教学“动”的艺术[J]
.求知导刊,2016(22):84-85.
4
卢瑞中,谢九红.
小事不小[J]
.班主任之友,2005(12):50-50.
5
王颖.
高职高专英语专业基础英语教学改革初探[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2009,30(4):150-151.
6
范庆华,申建.
高职高专英语专业实现校企合作育人的探索与实践[J]
.科学中国人,2016(11X).
被引量:1
7
远音尘.
90分就够了[J]
.人生与伴侣,2006(9):62-62.
8
章忆晶.
试论实践教学对高职高专英语专业教学改革的意义[J]
.考试周刊,2009(41):23-24.
9
彭华英.
让学生动起来——如何在机械基础课的教学中培养学生的实践能力[J]
.中等职业教育(理论版),2010(3):16-18.
被引量:4
10
胡宁.
与读书同行 与经典同行[J]
.南昌教育,2008(6):25-25.
继续教育研究
2011年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部