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摘要新教育精神执著坚守的理想主义深入现场的田野意识共同生活的合作态度悲天悯人的公益情怀新教育的学理基础发展论：为了一切的人，为了人的一切行动论：只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹潜力论：无限相信学生与教师的潜力个性论：强调个性发展，注重特色教育崇高论：与人类的崇高精神对话

出处《中国教师》 2011年第12期10-10,共1页 Teacher’s Journal

关键词教育精神理想主义合作态度共同生活悲天悯人学理基础个性发展特色教育

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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