“教学内容”先于“教学方法”

我们的身边，有不少教学艺术高超的优秀教师，也涌现了许许多多所谓的语文教学模式。优秀教师们马不停蹄地到处示范讲课，我们的普通教师拼命地学习他们的“教学经验”——所谓高超的教学艺术。但令人遗憾的是，我们一线教师的教学水平仍旧在原地踏步。 我们现行的语文教学观课评教的角度，基本上是从教学方法出发的，即着眼于教师“怎么教”，着眼于教师的教学方法、教学艺术、教学风采，讲究的是上课如何精致、如何精彩。这样的思想一直影响着我们的语文教学水平的提高。为什么优秀教师的经验不能推广呢？