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“两类结构”尝试教学法在阅读教学中的运用——以余光中《乡愁》教学为例
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摘要
我们的语文教学主张以“结构”为载体,优化学生的认知发展;以“尝试”为主线,促进学生的自主学习。
作者
马伟平
机构地区
江苏省宜兴市实验中学
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2011年第13期56-59,共4页
People's Education
关键词
阅读教学
尝试教学法
《乡愁》
结构
余光中
语文教学
认知发展
自主学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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