陆象山主体性教育思想新探

在陆象山教育理论和教育实践中，我们可以发现与现代主体性教育相通的教育思想及其实施雏形。他的主体性教育思想主要表现在：一是认为“天地之性人为贵”，强调学生的主体地位；二是提出“自作主宰”，培养学生的自主性；三是倡导“存疑、问辩”、“启悟”，激发学生的能动性、创造性；四是推行“敬敷五教，在宽”，营造宽松的学习环境。这些教育思想，对于我们今天加强素质教育，具有一定的借鉴作用。