解读幼儿园绘本教学中的教师人格魅力——以公开课《狐狸爸爸和鸭儿子》为例

幼儿园绘本教学成为当前幼儿园语言研讨活动的热点,研究者多关注教师对活动的设计及组织策略。笔者对多例优秀绘本活动进行分析,发现教学效果与教师的人格魅力不无联系。本文以某公开活动为例,深度解读教师在其中所折射出的人格魅力,有利于教师和幼儿的双向发展。