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“学案例”不如“做案例”

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摘要本文讨论了"学案例"与"做案例"的区别,前者由学生分析案例,从中得出规律;后者则要求学生将案例分析得出的规律再应用到新案例的解析中,文章以"西亚"一课为例,探讨了"做案例"的基本步骤,学生在"做案例"过程中的思维特征,以及"做案例"教学的意义.

作者孙晓侠

机构地区徐州市三十一中

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2011年第3期74-75,共2页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词学案例知识做案例实践

分类号 G633.5 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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江苏教育学院学报（自然科学版）

2011年第3期

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