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新课程下数学结课漫谈

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摘要一、引言课堂教学设计的精彩导语和情境固然能够＂先声夺人＂,＂引人入胜＂,而充满魅力和思绪的授课的结束更能够＂余音绕梁＂,使人＂余味无穷＂.

作者肖耀胜

机构地区浙江省杭州市余杭区径山中学

出处《数学学习与研究》 2011年第8期52-53,共2页

关键词新课程结课数学课堂教学设计情境授课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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共引文献1

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数学学习与研究

2011年第8期

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