期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈数学知识的教学价值——从“神秘的数组”谈起

下载PDF

导出

摘要《初中数学课程标准》指出：＂教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.

作者黄厚敢

机构地区江苏省沛县魏庙中学

出处《数学学习与研究》 2011年第10期84-84,共1页

关键词数学知识教学价值数学活动经验数组数学课程标准学习积极性合作交流数学思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1全日制义务教育《数学课程标准》.北京:北京师范大学出版社.2001年7月第1版.

共引文献1

1钟锦灵.谈谈新课程下初中数学教学中情感态度和价值观的培养[J].数学学习与研究,2011(10):82-84. 被引量：2

1陶云娥.四年级竞赛试题[J].数学小灵通（烧脑版）（中高年级）,2007(5):40-43.
2黄贤彬.一个奇妙的数组[J].中学数学教学参考（初二初三学生版）,2003(3):8-8.
3周春荔.1998年北京市中学生数学竞赛[J].中等数学,1999,0(2):38-42.
4周秩有.利用柯西不等式讨论一类方程组[J].数学教学通讯（教师阅读）,1995(2):11-12.
5王柏花.和为100的质数组[J].小学生之友（智力探索版）（中旬）,2008,0(6):44-45.
6张永梅.求勾股数的几种方法[J].山西教育（管理版）,1997,0(Z1):60-60.
7杨振福.共有多少组[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2009(6):5-6.
8韩勤,张肇平.探求构造奇妙数组的奥妙[J].中学数学教学参考（初二初三学生版）,2004(3):57-58.
9周兆忠.利用方差求最值[J].初中数学教与学,2005(3):40-40.
10罗胜荣,黎利红.C语言中有关指针内容讲课思路的探讨[J].九江职业技术学院学报,2009(4):40-41. 被引量：1

数学学习与研究

2011年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部