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化“压力”为“动力”——关于对初中数学作业的点滴思考

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摘要怎样让作业在学生学习的过程中从＂压力＂转化为＂动力＂？正如世界上没有两片相同的树叶一样,世界上也没有两个完全相同的人.人与人之间存在着明显的差异,正因为这种差异的存在,

作者陈海玲

机构地区新疆兵团农二师三十四团中学

出处《数学学习与研究》 2011年第10期110-110,共1页

关键词数学作业压力初中世界学习学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第10期

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