高中数学教学与学生自主学习能力培养

下载PDF

导出

摘要《高中数学课程标准》对数学课程的目标表述中提到：＂……通过不同形式的自主学习、探究活动体验数学发现和创造的历程……提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度……＂由此可以看出,新课程注重形成积极主动的学习态度,使获得知识和技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程.

作者曲巍

机构地区黑龙江省教育学院数学教育研培部

出处《数学学习与研究》 2011年第11期13-13,共1页

关键词自主学习能力培养高中数学教学《高中数学课程标准》学生学习数学数学发现活动体验科学态度

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1许建芹.激发学习兴趣,搞好数学教学[J].快乐阅读（中旬刊）,2013(10):118-118.
2韩志凌.树立有效教学理念提高课堂教学效率[J].中学生数理化（高考理化）,2013(3):92-93.
3钱竞成.数学史在教学设计中的作用——以两则具体案例为例[J].数学教学通讯,2016(6):13-14.
4何启玉.立足课堂培养学生的创新能力[J].中学数学研究,2010(8):3-5. 被引量：1
5易容.论新课标下高中数学教学方式[J].南北桥,2017,0(4):172-172.
6邵玲.新课程标准下的教师角色转换[J].成功,2011(9):235-235.
7蒋诗泉,刘中侠.《高中数学课程标准》对高中数学教师素养的要求[J].科教文汇,2007(07S):55-55. 被引量：1
8王满.多维教法,提高学生素养[J].语数外学习（高中版）（中）,2014,0(10):88-88.
9庄侠.设疑激思增效课堂[J].中学教学参考,2012(28):86-86.
10蔡燕.在数学教学中发挥学生的主体作用[J].考试周刊,2013(12):51-52.

数学学习与研究

2011年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中数学教学与学生自主学习能力培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史