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实施分层教学提高高中数学教学实效被引量：15

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摘要＂分层教学＂就是在备课时要＂备学生＂,根据学生的实际、智能差异规定不同层次的要求,进行不同层次的教学,给予不同层次的辅导,组织不同层次的检测.让每名学生在适度、紧张、愉快气氛中有所收获,提高全体学生的素质.

作者戚新林

机构地区江苏省淮安市楚州中学

出处《数学学习与研究》 2011年第11期24-24,共1页

关键词分层教学高中数学教学实效

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第11期

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