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挖掘教材例习题功能,提高学生解题能力

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摘要目前,在＂五严＂规定的背景要求下,过去的＂题海战术＂,学生整天忙于解题,已经不适应新课程的要求,我们只有利用有限的时间,挖掘教材中的例题、习题等的功能,总结解题规律和方法,讲授一题多解,一题多变,一题多引,这样既能减轻学生负担,又能使学生熟练掌握知识,灵活运用知识.

作者吴润洋

机构地区江苏省姜堰市叶甸中学

出处《数学学习与研究》 2011年第12期7-7,共1页

关键词学生负担习题功能解题能力教材挖掘题海战术解题规律一题多解

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第12期

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