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渗透数学思想培养学生能力

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摘要数学思想是对数学知识与方法形成的规律性的理性认识,是解决数学问题的根本策略.只有充分掌握领会,才能有效地应用知识,形成能力.初中涉及的数学思想有三十多种,这里就谈一谈几种主要的数学思想对学生能力的培养的重要作用.

作者徐文娟

机构地区江苏省苏州市相城区渭塘第二中学

出处《数学学习与研究》 2011年第12期39-39,共1页

关键词能力的培养数学思想学生能力数学知识数学问题初中

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第12期

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