期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

打开思维之窗促进有效教学

下载PDF

导出

摘要数学是思维的体操,课堂教学的过程是师生思维共同活动的过程,是培养学生思维的过程.著名教育家苏霍姆林斯基说过：＂学生来到学校里,不仅是为了取得一份知识的行囊,更主要的是为了变得更聪明.＂如果我们在课堂上能充分关注学生的思维发展,并通过各种手段打开学生的思维之窗,必能激发学生的学习兴趣,促进有效教学.

作者许云

机构地区江苏江都市邵伯镇昭关小学

出处《数学学习与研究》 2011年第12期54-54,共1页

关键词数学教学学习兴趣思维培养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张丽.提高政治课教学效益的关键是学生主动参与[J].新课程（教研版）,2012(10):128-129.
2韩成平,李海燕.给学生主体发展的空间[J].新课程（下）,2006,0(5):40-40.
3毛丽丽.数学教学中学生思维能力培养探微[J].甘肃教育,2013(12):88-88.
4杨瑾.浅谈课堂教学提问的有效性[J].新课程（小学）,2010(9):31-31. 被引量：5
5张仁达.高三阶段师生解题思维差异与教学对策[J].数学通报,2005,44(3):25-27.
6张正明.在课堂教学中培养学生能力[J].文教资料,1995(Z1):229-232.
7龚亮.科学教学中关注学生的思维培养[J].神州,2013(12):69-70.
8陈建明.数学思维能力培养,小学数学课堂永恒的主题[J].时代教育,2008(9):246-246. 被引量：4
9邵思清.以学生为主体提高课堂教学效果[J].青少年日记（教育教学研究）,2012(8):78-79.
10王勇.浅谈数学教学中学生创新思维的培养[J].雅安职业技术学院学报,2009(4):96-96. 被引量：1

数学学习与研究

2011年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部