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“双五步”导学模式在数学教学中的应用

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摘要＂双五步＂导学模式指教师主导的五步和学生主体的五步.所谓教师主导五步为：激趣、导学、点拨、总结、反馈;学生主体五步为：自学、质疑、探究、归纳、应用.该模式是学生在课堂学习过程中应体现的全部活动以及教师采用的与之相对应的教的活动.它以学生学习的＂主体五步＂为主体,

作者陈刚

机构地区江苏省张家港市合兴小学

出处《数学学习与研究》 2011年第12期57-57,共1页

关键词导学模式数学教学应用学生主体教师主导学习过程激趣点拨

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第12期

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