期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关注个性差异实施差异教学被引量：4

下载PDF

导出

摘要古希腊哲学家苏格拉底说过,世界上没有两片完全相同的叶子.同样的道理,我们面对的每一名学生都有独一无二的个性,由于学生的智力、心理发展具有不平衡性,因而他们获知的效率具有不同步性.我们也寻不到适合任何学生的一种教学方法.这就需要我们关注学生个性差异,关注差异性教学!

作者郁亚新

机构地区江苏省南通市虹桥小学

出处《数学学习与研究》 2011年第12期67-67,共1页

关键词个性差异差异教学差异性教学苏格拉底心理发展教学方法学生哲学家

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1邵莉.敢问善问乐问[J].黑河教育,2006(2). 被引量：6
2刘炳南.中职数学开展"分层教学、分类指导"的尝试[J].南宁师范高等专科学校学报,2005,22(1):83-85. 被引量：2
3张绪培,总主编.中高中数学教学案例专题研究[M].浙江大学出版社.
4曾祥尤.浅谈初中数学教学中多媒体的运用[J].学周刊（上旬）,2012(4):177-177. 被引量：2
5葛艳丽.对小学英语课堂教学存在问题的思考[J].海外英语,2010(9X):57-57. 被引量：8
6蔡国瑛.寓数学教学于课外实践活动中——一次学生实习活动的成果与思考[J].中学数学教学参考（教师版）,2002(12):11-13. 被引量：1

引证文献4

1陈萍.试析新课程呼唤下的数学课堂中的善问[J].新课程学习,2012(8):41-41.
2缪中伟.关于高中数学教学中错误资源有效利用的探讨[J].中国科教创新导刊,2012(27):57-57. 被引量：1
3狄成静.小学英语个性差异教学之我见[J].考试周刊,2013(61):97-97.
4杨玉存.多媒体应用让数学更“快”“乐”[J].中国信息技术教育,2014(4):172-172.

二级引证文献1

1徐玉.关于高中数学教学中错误资源有效利用的相关思考[J].高考,2015,0(11X):233-233. 被引量：1

1侯正君.培养良好习惯提高获知能力[J].小学教学设计（数学．科学版）,2010(4):35-35. 被引量：1
2朱文妮.浅谈中学英语差异性教学[J].校园英语,2012(7):53-53. 被引量：1
3张晓丽.走进课堂的生命教育[J].内蒙古教育（B）,2011(10):24-25.
4曹鸿程.激情而施教——浅谈学生作文的兴趣培养[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(7):153-153.
5路瑶.新教师的困惑与收获[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(23):14-14.
6沈文锦.案例教学法在数学教学中的应用探析——一节示范课的教学设计[J].福建中学数学,2009(12):32-33.
7顾巧东.浅析青少年逆反心理的应对策略[J].甘肃科技纵横,2009,38(2):118-119. 被引量：2
8宋艳华.让学生在自主建构中获知[J].吉林教育（综合）,2012(10):39-39.
9岳静.让优秀成为一种习惯——低年级习惯养成之我见[J].考试周刊,2012(4):180-181.
10李玉萍.高中历史教学应用问题情境培养思维能力[J].中学教学参考,2012(21):57-57. 被引量：2

数学学习与研究

2011年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部