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帮助学困生排除认知障碍的几点做法

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摘要所谓认知障碍,一般是指智力障碍和行为障碍.表现在学习上,不仅基础知识、基本技能较差,更主要的是缺乏良好的科学素质,阻碍了积极参与活动,阻碍了新知识的继续获取,阻碍了各种能力的继续锻炼.

作者杨文

机构地区苏州工业园区星港学校

出处《数学学习与研究》 2011年第12期96-96,共1页

关键词认知障碍学困生基础知识行为障碍智力障碍基本技能科学素质参与活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第12期

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