期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从生活化的角度探讨高中数学课堂教学被引量：1

下载PDF

导出

摘要创建生活化的课堂教学环境，采用生活化的思维方式来组织数学课堂教学，是数学教学的一种教学模式，在高中教育领域中得到了较为广泛的推广．文章将从生活化教学环境的创建、生活化数学问题的解决等角度出发，进行相关的探讨．

作者王月微

机构地区浙江省乐清市虹桥中学

出处《数学学习与研究》 2011年第13期120-120,共1页

关键词高中数学生活化课堂环境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1张景斌,王尚志.中学数学建模活动为中学生创造发展空间[J].数学教育学报,2001,10(1):11-15. 被引量：24
2汪江松,杨世明.“启发式”与数学教学[J].数学教育学报,2000,9(2):31-35. 被引量：13
3欧健.对学生自己提出问题的几点思考[J].中学数学教学参考,2001,0(6):7-9. 被引量：17
4郑毓信.中国学习者的悖论[J].数学教育学报,2001,10(1):6-10. 被引量：25

二级参考文献5

1李士锜.熟能生巧吗[J].数学教育学报,1996,(3).
2王尚志.探索一条数学教育改革之路[J].中学生数学,1998,(7):4-4.
3范良火.数学算术[M].北京:人民教育出版社,1994.18.
4郑毓信.由“熟能生巧”到自觉学习搞好数学教学的一个关键问题[J].数学教育学报,1999,8(2):30-33. 被引量：12
5杨骞.数学应用教育的历史回顾与现状——数学应用教育系列研究之二[J].中学数学教学参考,1999,0(7):6-7. 被引量：5

共引文献71

1杨之.“东亚数学教育”与中国的数学课改[J].中学数学,2005(6):1-3. 被引量：1
2封平华,周建华.《高等数学》中的“教学阐释”问题浅议[J].河南教育学院学报（自然科学版）,2001,10(3):8-10.
3耿秀荣.数学变式教学的理论框架及其实验研究[J].牡丹江教育学院学报,2008(1):139-140. 被引量：14
4胡怡聪.小学生数学问题意识的培养探究[J].新课程学习（中）,2010(5):102-102. 被引量：3
5金莉莉.试论中学数学建模活动的教育价值及其实施[J].现代基础教育研究,2002(1):81-85.
6张有德,宋晓平.“数学双基”问题的相关研究与思考[J].数学教育学报,2004,13(4):28-30. 被引量：6
7张有德,宋晓平.儒家学习观与数学学习[J].数学教育学报,2005,14(2):34-36. 被引量：6
8陈翔.高等职业教育对数学教师的要求之我见[J].深圳信息职业技术学院学报,2005,3(3):62-65. 被引量：4
9何满喜.谈数学建模对培养创新能力的作用[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2006,19(5):86-88. 被引量：17
10郑毓信.中国数学教育的界定和建设:综述与分析[J].数学教育学报,2006,15(2):12-17. 被引量：3

同被引文献1

1陈志明.浅谈高中数学生活化课堂教学的构建[J].数学学习与研究,2014,0(21):132-132. 被引量：3

引证文献1

1李奎.联系生活,助数学课堂驶上快车道[J].中国校外教育,2015(5):38-38.

1王伟.让学生在问题的探索中成长[J].高中生学习（师者）,2014(2):97-97.
2杨周萍,邓国华.浅谈数学课堂练习的设计原则[J].考试（高考数学版）,2012(9):34-38.
3刘铮.提高农村数学教学质量的实践与探索[J].语数外学习（高中版）（中）,2012(12):98-98.
4柯东林.在新课程理念下如何组织数学课堂教学[J].甘肃教育,2008(11):36-36.
5金吉伟.新课程下组织数学课堂教学初探[J].中国校外教育（中旬）,2009(3):110-110.
6李红平.论数学思想及思维能力培养的重要性[J].读与写（教育教学刊）,2008,5(6):112-112.
7陈秀梅.浅谈如何运用注意规律组织数学课堂教学[J].数理化学习（教研版）,2014(8):59-59.
8蒋宗平.基于学生已有经验组织有效数学教学活动[J].文理导航,2016(1X). 被引量：1
9刘红生.合理地组织数学课堂教学[J].现代教育科学（小学教师）,2012(2):71-71.
10曹文峰.在转化中收获快乐[J].小说月刊（下半月）,2015,0(10):195-196.

数学学习与研究

2011年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部