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实施活动导学 打造高效课堂

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摘要 "高效课堂"始终是学校教育孜孜追求的目标。结合教学实践,从活动设计、活动衔接、点拨提升、检测反馈四个方面进行研究,来阐述如何优化"活动导学"的各个环节,打造高效课堂。
作者 曹年华
机构地区 如皋市实验初中
出处 《化学教与学》 2011年第7期44-45,11,共3页 Chemistry Teaching and Learning
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参考文献1

  • 1金海清.活动单导学实用手册[M].南京:江苏教育出版社,2010.

共引文献1

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