经济类专业“大课堂”体系的构建研究

为更好的实现对学生实践能力和创新能力的培养，在有效利用第一课堂的基础上，充分开拓和利用第二、三课堂具有重要的现实意义。基于此，本文提出“大课堂”体系的概念，并就其内涵和有效实施的对策进行了重点探讨。