最新高教版《运动训练学》教材变化的几点质疑——与人体版《运动训练学》对比

最新的高教版《运动训练学》(2006年出版)在整体结构上,训练原则、方法、内容、训练过程的计划与组织、项群训练理论等主要内容上有所变化。调整后的结构和内容在整体上比较完善,但存在着明显几点不足:在新增章节中内容超出本学科的研究对象和范畴,"项群训练理论"章节在顺序安排上不妥,"运动训练方法的分类"不科学,"衔接区间的训练安排"的大篇幅内容在书中重复出现等。本文提出质疑,旨在推进教材修订。