泰国快乐体育对我国学校体育改革借鉴与启示被引量：1

下载PDF

导出

摘要本文通过对泰国快乐体育进行哲学意义上的思考,探讨学校体育课程深层次的文化本质,阐释中国学校体育改革的必要性,指出在教学理念、教学内容、评价体系等层面具体的改革方向。一、中、泰学校体育课程现状对比中国学校体育课程以田径、体操等西方主流体育为主,教学过程重组织性、纪律性,不能让学生通过体育学习充分体验到运动的意义和乐趣。泰国体育课程则是东方体育和西方体育并重,

作者王炯尤新芬

出处《少年体育训练》 2011年第3期25-26,共2页

关键词学校体育改革快乐体育泰国学校体育课程借鉴哲学意义西方体育文化本质

分类号 G807.01 [文化科学—体育训练]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1秦春梅,王雪.地方课程展新姿校本课程结硕果——以民族体育为特色的宁夏体育课程改革实验[J].宁夏教育,2010(11):44-45. 被引量：1
2沈桂萍.将少数民族传统体育融入高职院校体育课程的思考[J].广西教育,2011(6):99-100. 被引量：5
3廖萍,王鼎.民族传统体育与高校体育课程的互动式发展研究[J].内蒙古体育科技,2012,25(4):23-24. 被引量：1

引证文献1

1徐彬.民族传统体育课程深入发展普及的启示——以浙江树人大学武术课程为例[J].运动,2016(24):87-88.

1四海.垂钓人生[J].钓鱼,2006(15):1-1.
2崔进.中外高校体育评价系统的比较研究[J].企业家天地（下旬刊）,2009(3):115-116. 被引量：1
3付玉坤,刘旻航.后现代主义视野中的奥林匹克运动[J].体育学刊,2005,12(6):33-35. 被引量：2
4次春雷.试论武术起源与发展的文化意蕴[J].吉林体育学院学报,2012,28(6):143-144. 被引量：1
5石先彬,朱颖.基于高校文化本质视角论校园体育文化之价值[J].唐山师范学院学报,2013,35(5):64-65.
6张志明.久松见紧积柔成刚[J].中华武术,2012(6):66-68.
7于涛.日本网球发展经验借鉴与启示[J].辽宁体育科技,2016,38(1):20-22. 被引量：6
8孙海平.我的训练之道[J].游泳,2006(4):2-4. 被引量：3
9张文利,任建慧.中国传统武术文化的现代价值[J].保定师范专科学校学报,2007,20(2):80-81. 被引量：3
10体育理论[J].体育科技文献通报,1999,7(1):1-1.

少年体育训练

2011年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

泰国快乐体育对我国学校体育改革借鉴与启示被引量：1

同被引文献3

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

泰国快乐体育对我国学校体育改革借鉴与启示 被引量：1

同被引文献3

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

泰国快乐体育对我国学校体育改革借鉴与启示被引量：1