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中学生体育课教学中学生情绪障碍产生的原因及调控
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摘要
在体育教学过程中,存在各种不同的刺激,必然引起学生各种不同的情绪体验。情绪可调节学生的积极性态度,情绪环境决定学生在教学中的注意集中"是有兴趣、满意、积极、精神振奋,还是冷淡、散漫、不满足、压抑"。无论是正面的情绪体验,还是负面的情绪反应,如不及时正确的加以调整,势必影响体育教学的顺利进行。
作者
冯国群
赵锁群
出处
《少年体育训练》
2011年第3期36-36,共1页
关键词
体育课教学
情绪障碍
中学生
体育教学过程
原因
情绪体验
情绪反应
性态度
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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少年体育训练
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