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运用语言艺术 活化化学教学
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1
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摘要
自古以来,课堂教学靠的是"口耳相传",不管是传道、授业、解惑,都离不开语言的表达。教师口语是否生动娴熟,是否具有说服力和感染力,关系到学生能否得到深刻的启迪,人文境界能否得到有效的提升。
作者
徐春霞
机构地区
河南省开封市铁路中学
出处
《中国教育技术装备》
2011年第19期57-57,共1页
China Educational Technology & Equipment
关键词
语言艺术
化学教学
活化
课堂教学
感染力
说服力
分类号
O6-4 [理学—化学]
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