由微显著 平中见奇——谈谈以小见大在美术鉴赏教学的运用

美术鉴赏教学实践中,多元化和个性化的新一代教学模式和教学方法层出不穷,教师通过自主教学、反思性教学、任务型教学、多媒体辅助教学等,想方设法来完成教学任务,却忽略了美术鉴赏思维方法的运用,下的工夫不少，让学生自己鉴赏作品时，效果平平。