远程教育资源在数学教学中的应用

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摘要 1利用远程教育资源创设情境导入新课,激发学生学习兴趣兴趣是学生学习的基础,是学生积极主动学习的起点,是获得知识的开始。学生对所学内容感兴趣,就会引发其好奇心。而好奇心是推动学生去发现问题，探索解决问题的动力。可见学生对所学内容的兴趣往往成为学习的动机。合理应用“现代远程教育资源”既能使学生的动机得到优化，能更好地激发学生的学习兴趣，

作者李培明

机构地区湖北省十堰市郧县五峰乡界牌完全小学

出处《中国教育技术装备》 2011年第19期142-142,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词教育资源合理应用数学教学远程学习兴趣创设情境主动学习好奇心

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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