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让古诗词为生物学教学“增彩” 被引量:2

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摘要 本文总结了古诗词在新课导入、突破教学重难点、探究学习、提高理解能力、培养审美能力、培养健全人格、命制试题等方面的实践运用。
作者 曹广忠
出处 《中学生物教学》 2011年第7期23-24,共2页 Teaching of Middle School Biology
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