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让古诗词为生物学教学“增彩”
被引量:
2
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摘要
本文总结了古诗词在新课导入、突破教学重难点、探究学习、提高理解能力、培养审美能力、培养健全人格、命制试题等方面的实践运用。
作者
曹广忠
机构地区
江苏省睢宁县魏集中学
出处
《中学生物教学》
2011年第7期23-24,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
古诗词
生物学教学
兴趣
实践运用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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